БА́БУК Александр Владимирович [1987]. Канд. филол. наук.
В 2009 г. окончил Гродненский гос. ун-т им. Я. Купалы по специальности «Современные иностранные языки», в 2010 г. завершил магистратуру по специальности «Германские языки». В 2016 г. защитил канд. дис. на тему: «Художественная антропология детства в литературе XIX века: методология анализа».
Науч. интересы: теория лит-ры, компаративистика, когнитивная лингвистика и художественная антропология. Б. имеет опыт преподавательской деятельности, охватывающий работу в средних, средне-специальных и высших учеб. заведениях Респ. Беларусь с 2010 г.
Издания. Художественная антропология детства в литературе XIX в. Мн., 2018.
Статьи. К вопросу о сущности и значении образа героя в романах Ф.М. Достоевского и Ч. Диккенса // Вопросы лит-ры: межвуз. науч. сб. 2010; Концепт «закон» в романе Ч. Диккенса «Холодный дом» // Язык и общество: проблемы, поиски, решения: мат-лы междунар. науч.-практ. конф. науч. сессии «XII Невские чтения». 2010; Концепт «закон» в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» // Три века русской литературы: Актуальные аспекты изучения: межвуз. сб. научн. тр. 2011; Роль автобиографического фактора в романе Ч. Диккенса «Жизнь Дэвида Копперфильда, рассказанная им самим» // Современная филология: теория и практика: мат-лы междунар. науч.-практ. конф., Москва, 29–30 июня 2011 г. 2011; Художественный прием «мир глазами ребенка» в раннем творчестве Достоевского // Ф.М. Достоевский в современном поликультурном пространстве: сб. мат-лов междунар. науч. конф., Брест–Иваново, 6–7 окт. 2011 г. 2011; Концепция мира героев Ч. Диккенса в свете художественного приема «мир глазами ребенка» // Мир Диккенса – Диккенс и мир: к 200-летию со дня рождения писателя: сб. науч. тр. 2012; Малая проза Ч. Диккенса и Ф.М. Достоевского в свете художественного приема «мир глазами ребенка» // Духовные начала рус. искусства и просвещения: мат-лы XII Междунар. науч. конф. «Духовные начала русского искусства и просвещения» («Никитские чтения»). 2012; «Дневник писателя» Достоевского в свете художественного приема «мир глазами ребенка» // Рус. лит-ра и методика ее преподавания в современном поликультурном пространстве: автор – жанр – стиль: сб. мат-лов междунар. науч.-практ. конф., Брест, 4–5 окт. 2012 г.: В 2 ч. / Брест. гос. ун-т им. А.С. Пушкина. 2012; Концепт «закон» в романе Ч. Диккенса «Домби и сын» и Ф.М. Достоевского «Подросток» // III Междунар. симпозиум «Русская словесность в мировом культурном контексте». Избранные доклады и тезисы. 2013; Психологические аспекты детства в романах Ч. Диккенса и Ф.М. Достоевского // Психология и лит-ра. 2019; Миф детства как философская категория в текстах Ф.М. Достоевского и Ч. Диккенса // Филология: теория и практика. 2019; Литература как олицетворение свободной души в произведениях Ф.М. Достоевского и Ч. Диккенса // Вопросы философии. 2019; «Детство» как философская категория: изучение мифа детства в текстах Ф.М. Достоевского и Ч. Диккенса // Антропология и культура в цифровом пространстве. 2020; Феномен детства в антропологическом измерении в произведениях Ч. Диккенса и Ф.М. Достоевского // Современные исследовательские практики: актуальные вопросы и новые подходы. 2020; Миф детства как категория анализа литературы: феномен детства в романах Ф.М. Достоевского и Ч. Диккенса // Современные исследовательские практики: актуальные вопросы и новые подходы. 2020; Литература как способ преодоления существования // Образование и наука в эпоху цифровизации. 2020; Стратегия прочтения русской литературы в контексте антифеминизма // Филол. исследования. 2020; Роль мифа детства в формировании образа «человека» в литературе // Современные исследовательские практики: актуальные вопросы и новые подходы. 2021.
Е.М. Захарова