ЧЕ́ПИКОВА Ирина Антоновна [1968], канд. филол. наук.
В 1992 г. окончила филол. фак. Гродненского гос. ун-та им. Янки Купалы по специальности «Рус. яз. и лит-ра», в 1997 г. – аспирантуру на каф. рус. яз. В 2009 г. под руководством д-р филол. наук, проф. М.И. Конюшкевича защитила канд. дис. на тему: «Выражение ситуации внешней предметной причины в русском и белорусском языках».
В Гродненском гос. ун-те им. Янки Купалы работает с 1992 г., с 1995 г. – на каф. общего и славянского языкознания, с 1 апр. 2017 г. – на каф. рус. филологии. Преподает дисциплины «Введение в языкознание», «Современный рус. яз.», «Синтаксис», «Лингвистика текста», «Практический курс РКИ», «Функционально-коммуникативное описание яз.», «Культуроведческое описание РКИ», «Теоретические основы и методы лингвистических исследований», «Лингвокультурология», «Рус. яз. как иностранный».
Науч. интересы сосредоточены на специальной лексике, функциональном синтаксисе рус. и белорус. языков, рус. языке в Беларуси, региональной лексике в текстах СМИ.
Канд. дис. «Выражение ситуации внешней предметной причины в русском и белорусском языках» (Минск, 2009) посвящена исследованию семантической структуры ситуации внешней предметной причины в рус. и белорус. яз. На основе анализа синтаксических конструкций с каузальным значением выделены четыре типовые ситуации: причина действия, признака, состояния и экзистенции. Установлено, что каждая типовая ситуация имеет свой набор яз. средств выражения, при этом общность семантической структуры сочетается с нац. своеобразием их формальной и стилистической реализации в сопоставляемых яз.
Издания. Выражение ситуации внешней предметной причины в русском и белорусском языках. Автореф. дис. ... канд. филол. наук. Мн., 2009.
Статьи. Способы экспликации логической причины в языке русских и белорусских паремий // Зб. арт. аспірантаў Гродз. ун-та імя Янкі Купалы. Гродно, 1996; Функционально-коммуникативный аспект категории каузальности // Весн. Гродз. дзярж. ун-та. Сер. 1. Гуманіт. навукі. 2002. № 2 (10); Каузальные ситуации предписываемого действия и вынужденного действия в русском и белорусском языках // Весн. Гродз. дзярж. ун-та. Сер. 3. Філалогія. Педагогіка. 2006. № 3 (40); Принципы описания ситуации внешней предметной причины в русском и белорусском языках // Весн. Гродз. дзярж. ун-та. Сер. 3. Філалогія. Педагогіка. 2007. № 3 (56); Каузальные ситуации предписываемого действия и вынужденного действия в русском и белорусском языках // Весн. Гродз. дзярж. ун-та. Сер. 3. Філалогія. Педагогіка. 2006. № 3 (40); Принципы описания ситуации внешней предметной причины в русском и белорусском языках // Весн. Гродз. дзярж. ун-та. Сер. 3. Філалогія. Педагогіка. 2007. № 3 (56); Причинные предлоги: лексикографическая представленность и речевая практика // Слово и словарь = Vocabulum et vocabularium: сб. науч. тр. по лексикографии. Гродно, 2007; Каузальная ситуация внешней причины экзистенции в русском и белорусском языках // Е.Ф. Карский и современное языкознание: мат-лы XII междунар. науч. чтений. Гродно, 2011; Региональная лексика в практике преподавания РКИ (соавт. Н.А. Закарина) // Куляшоўскія чытанні: мат-лы Міжнар. навук.-практ. канф. Магілеў, 2012; Дисциплина «Русский язык (профессиональная лексика)» в подготовке иностранных студентов-филологов // Организационные аспекты обучения иностранных граждан: мат-лы Междунар. научн.-практ. конф. Мн., 2014; Реализация ситуации эмоционального состояния лица в русском и белорусском языках // Рэспубліканскія Купалаўскія чытанні: зб. навук. арт. Гродна, 2015; Методика составления словарной статьи для словаря, отражающего социально значимую лексику белорусского языка // Карповские науч. чтения: сб. науч. ст. Мн., 2016. Вып. 10. Ч. 2; Предлог «благодаря» / «дзякуючы» в текстах региональных газет Гродненщины // Славянский мир и нац. речевая культура в современной коммуникации: к 155-летию со дня рождения акад. Евфимия Федоровича Карского. Гродно, 2016; Разряды белорусскоязычной лексики, специфичной для СМИ Витебщины // Славянский мир и нац. речевая культура в современной коммуникации. Гродно, 2020. Ч. 2; Изучение фразеологии в вузовском курсе «Введение в языкознание» // Лингвистика и методика в высшей шк. Гродно, 2022. Вып. 14; Научно-исследовательская работа школьников по русскому языку // Роль преподавателя (учителя) словесности в филол. и общегуманитарном развитии и обучении подрастающего поколения: мат-лы Третьей Всеросс. науч.-практ. конф. Смоленск, 2023; Выражение причинно-следственных отношений в научном тексте (на материале трудов Е.Ф. Карского) // Славянский мир и нац. речевая культура в современной коммуникации: cб. научн. ст. Гродно, 2024. Ч. 1; Дисциплина «Русский и белорусский языки в сопоставлении и функционировании» в подготовке студентов-филологов // Лингвистика и методика в высшей шк. Гродно: ГрГУ им. Янки Купалы, 2025. Вып. 17; Прычына ці вынік?: Да класіфікацыі складаназалежных сказаў з каузальнымі адносінамі // Роднае слова. 1999. № 10.
Н.В. Мороз