Горленко, Федор Михайлович [6.11.1956, Бельцы], филолог.
Окончил филол. фак. Бельцкого педагогического института им. Алеку Руссо. В 1977–1983 гг. работал там же преподавателем на каф. методики и практического курса рус. яз. В 1983 г. поступил в аспирантуру Института русского языка АН СССР (сектор структурной лингвистики). По ее окончании в 1986 г. возвратился на прежнюю каф. в должности ст. преподавателя. В 1988–1990 гг. – доц. каф. методики и практического курса рус. яз. В 1990–1991 гг. – зав. каф. методики и практического курса рус. яз. В 1992–1994 гг. – доц. каф. рус. яз. и общего языкознания Бельцкого государственного университета им. Алеку Руссо. С 1994 г. работал в Международном колледже управления и бизнеса в качестве преподавателя рус. яз. В 2000–2017 гг. занимал должность директора. С 2017 по н.в. – преподаватель каф. славистики Бельцкого государственного университета им. А. Руссо.
В 1987 г. защитил кандидатскую диссертацию на тему «Экспрессивно-семантические связи слов в художественном тексте» под научн. руковод. д.ф.н. А.Н. Кожина. Диссертация посвящена анализу худ. речи в произведениях Ю.В. Бондарева. В ней выявлена и описана специфика экспрессивно-семантических связей слов, а также установлена их эстетическая значимость в композиционной и образно-ассоциативной структуре текста.
Научные интересы сосредоточены на яз. худ. текста.
Издания. Семантические связи слов в художественном тексте: [метод. разраб. для студентов-филологов] / сост. Ф.М. Горленко; ред. Д.М. Стич. БГПИ им. А. Руссо. Кишинев: КПИ им. С. Лазо, 1988; Курс овладения научной. речью // Русский язык: Учеб. пособие для студентов неяз. фак. вузов. Кишинев, 1991 (в соавт. с Е.Д. Черневой); Русский язык и литература: Учеб. для 5 класса школ с русским языком обучения. Кишинев: Litera; Vector, 2000 (в соавт. с Т.Ю. Дубровиной, Т.Н. Сузанской, Е.Д. Черневой); Русский язык и литература: 5 кл.: для шк. с рус. яз. обучения: Кн. для учителя. Кишинев: Vector, 2001 (в соавт. с Т.Ю. Дубровиной, Т.Н. Сузанской); Русский язык и литература: Учеб. для 7 кл. шк. с рус. яз. обучения. Кишинев: Vector, 2001 (в соавт. с Т.Ю. Дубровиной, Т.Н. Сузанской); Русский язык и литература: Учеб. для 9 класса школ с русским языком обучения. Кишинев, 2010 (в соавт. с Т.Ю. Дубровиной, Т.Н. Сузанской).
Статьи. Ассоциативные связи слов как основа образного смысла художественного текста: На материале романа Ю. Бондарева «Горячий снег» // Русская лексика. Словообразование. Язык художественной литературы. М., 1985; Когда мысль «обрастает живыми чертами»: Образно-смысл. связи слов в романе Ю. Бондарева «Горячий снег» // Рус. яз. в молд. шк. 1985. № 1; Суровая правда победы: О яз. повести Ю. Бондарева «Последние залпы» // Рус. речь. 1985. № 3; Конференция в Бельцах: О респ. науч. практ. конф. // Рус. яз. в молд. шк. 1987. № 5 (в соавт. с Е.В. Сирота); Семантическая структура слова в русском и молдавском языках: мат. респ. науч.-практ. конф «Особенности функционирования русского языка в национальной республике. Проблемы взаимодействия языков» [г. Бельцы, 21–22 мая 1987 г.). Кишинев, 1987; Заглавие и художественный текст: Ю. Бондарев «Горячий снег» // Рус. яз. в шк. 1988. № 2; Смысловые связи слов в художественном тексте // Тез. докл. межвуз. науч. конф. [25–28 окт. 1988 г.] «Актуальные проблемы общей семантики и семантики русского языка». Ч. 2. Ташкент, 1988; Экспрессивно-смысловые связи слов как основа художественной образности в рассказе А.П. Чехова «Цветы запоздалые» // Языковое мастерство А.П. Чехова. Ростов-на-Дону, 1988; Работа с научным текстом на занятиях по практическому курсу русского языка // Рус. яз. в нац. шк. 1990. № 8; Здоровье. Отдых. Физкультура. Спорт // Русский язык: Учеб. пособие для студентов неяз. фак. вузов. Кишинев, 1991; К вопросу об описании закономерностей семантических связей слов в системе «Язык – речь – художественный текст»: мат. Республиканской научно-практической конф. «Актуальные проблемы теории и практики современной лингвистики» (Мигиринские чтения: к 70-летию проф. В.Н. Мигирина). Бэлць, 1991; Обобщающее занятие по теме «Причастие» // Рус. яз. в СССР. 1991. № 4 (в соавт. с Е.Д. Черневой); Нравственная проповедь как единица обучения речевому мастерству // Culeg. de teze a conf. şt. “Modalităţi de perfecţionare aînvăţămîntului din Republica Moldova”. Ch., 1992; Художественная структура рассказа И. Бунина «Грамматика любви» // Актуальные проблемы современной филологии: мат. междунар. науч. Конференции, посвященной 80-летию проф. В.Н. Мигирина. Бэлць, 2001; О двух типах ассоциативной образности в художественном тексте: мат. научн. конф. «Инновации и прагматика филологических исследований». Бэлць, 2006; К вопросу об ассоциативных связях слов в системах «язык/речь – художественный текст» // Mat. conf. “Traditie și inovare în cercetarea științifică”. Bălţi, 2018; Художественный текст как ассоциативное поле ключевых словообразов: модальный и прагматический аспекты // Славянские чтения. 2018. № 12(18); «Слова выходят коротки и смачны» (К вопросу о формировании стилистической компетенции учащихся) // Tradiție și inovare în cercetarea Ștințifică. 2019; К вопросу о системной организации художественного текста // Mat. conf. “Relevanța și calitatea formării universitare: compentențe pentru prezent și viitor”. Bălţi, 2020; Интегрирующая роль стилистических приемов в художественном тексте // Mat. conf. “Traditie şi inovare în cercetarea ştiinţifică”. 2021; О лингводидактических особенностях изучения частиц в гимназиях Республики Молдова с русским языком обучения // Mat. conf. “Traditie şi inovare în cercetarea ştiinţifică”. Bălţi, 2022.
Н.В. Мороз