ИГНА́ТЬЕВА Лариса Ивановна [25.08.1959 – 29.09.2020], филолог. Д-р педагогики, проф.
Род. в Респ. Беларусь. Окончила 62 рижскую среднюю шк. В 1977–1982 гг. обучалась в Латвийском гос. ун-те (сейчас – Латвийский ун-т). Поступила в аспирантуру Ин-та рус. яз. АН СССР, где исследовала теоретические проблемы стилистики и культуры речи. Науч. рук. – проф. Л.К. Граудина. Окончила аспирантуру в 1990 г., защитила канд. дис. на тему «Аналитические элементы в развитии грамматических норм рус. яз.». Науч. интересы: стилистика рус. яз., методика преподавания рус. яз., риторика.
И. является инициатором включения курсов по стилистике и риторике в уч. программы шк. и вузов. В 1994 г. разработала первую в Латвийской Респ. программу по шк. риторике. На основе науч. разработок в этой области И. в 1999 г. защитила докторскую дис. по педагогике на тему «Формирование коммуникативной компетенции учащихся старших классов в процессе освоения риторики» (“Vecāko klašu skolēnu komunikatīvās kompetences veidošanās retorikas apguves procesā”).
Будучи доц. каф. рус. яз. Латвийского ун-та, И. возглавила профессиональную программу подготовки учителей рус. яз. и лит-ры. Читала курсы «Морфология рус. яз.», «Стилистика рус. яз.», «Актуальные проблемы культуры речи», «Методика рус. яз. как родного», «Методика рус. яз. как иностранного», спецкурс «Риторика». С 2006 г. И. преподавала в Балтийской международной академии, занимала должность проф. программы «Письменный и устный перевод», а также работала лит. редактором в Ин-те транспорта и связи.
И. является автором около 100 науч. работ, 6 уч. комплектов по рус. яз. как второму иностранному для шк. Латвийской Респ. и 2 уч. пособий для иностранных обучающихся. Она один из авторов уч. комплекса «Просто по-русски», созданного для шк. Латвийской Респ.
С 1992 г. – внештатный методист Министерства образования и науки Латвийской Респ. Участвовала в разработке стандартов и программ по рус. яз. как иностранному и рус. яз. как родному, в проекте по совершенствованию системы оценивания результатов освоения рус. яз. как иностранного.
С 1997 г. И. – член аттестационной комиссии Латвийского радио программы «Домская площадь», с 2008 г. – директор Центра иностранных яз. и ECL-сертификации Балтийской международной академии.
Издания. Школьная риторика: Экспериментальное учебное пособие (в соавт. с Р.О. Курпниеце, С.А. Гущиной). Рига, 1996. 237 с.; Просто по-русски. Krievu valoda. 1. mācību gads (в соавт. с Э. Архангельской, Л. Муриня, С. Гущиной). Rīga, 2000; Просто по-русски. Krievu valoda. 1. mācību gads. Рабочая тетрадь (в соавт. с Э. Архангельской, Л. Муриня, С. Гущиной). Rīga, 2000. 94 с.; Просто по-русски. Krievu valoda. 1, 2 mācību gads. Книга для чтения (в соавт. с Э. Архангельской, Л. Муриня, С. Гущиной). Rīga, 2000. 86 с.; Просто по-русски. Второй год обучения (в соавт. с Э. Архангельской). Ч. 1, 2. Рига, 2001; Просто по-русски. Рабочая тетрадь. Второй год обучения (в соавт. с Э. Архангельской). Ч. 1, 2. Рига, 2001; Просто по-русски. Krievu valoda. 2. mācību gads. Экспериментальная учебная книга. В 2 ч. (в соавт. с Э. Архангельской). Rīga, 2001; Просто по-русски. Krievu valoda. 2. mācību gads. Рабочая тетрадь. В 2 ч. (в соавт. с Э. Архангельской, Л. Муриня, С. Гущиной). Rīga, 2001; Просто по-русски. Krievu valoda. 2. mācību gads. Аудиокассета (в соавт. с Э. Архангельской, Л. Муриня, С. Гущиной). Rīga, 2001; Просто по-русски. Krievu valoda. 3. mācību gads. Экспериментальная учебная книга (в соавт. с Э. Архангельской). Rīga, 2003; Просто по-русски. Krievu valoda. 3. mācību gads. Рабочая тетрадь (в соавт. с Э. Архангельской, Л. Муриня). Rīga, 2003. 88 с.; Просто по-русски. Krievu valoda. Третий учебный год (в соавт. с Э. Архангельской). Рига, 2007. 176 с.; Просто по-русски. Krievu valoda. 6 класс. Учебник (в соавт. с Э. Архангельской). Rīga, 2008. 128 с.; Просто по-русски. Krievu valoda. Mācību grāmata 7. klasei (в соавт. с Э. Архангельской). Rīga, 2011. 154 с.; Просто по-русски. Krievu valoda. Skolotāju grāmata 7. klasei [Книга для учителя, 7 кл.] (в соавт. с Э. Архангельской). Rīga, 2011. 143 с.; Просто по-русски. Krievu valoda. Mācību grāmata 8. klasei (в соавт. с Э. Архангельской). Rīga, 2012. 160 с.; Просто по-русски. Krievu valoda. Skolotāju grāmata 8. klasei [Книга для учителя, 8 кл.] (в соавт. с Э. Архангельской). Rīga, 2012. 128 с.; Просто по-русски. Krievu valoda. 9 класс. Учебник (в соавт. с Э. Архангельской). Rīga, 2015. 160 с.; Просто по-русски. Krievu valoda. 9 класс. Книга для учителя (в соавт. с Э. Архангельской, С. Лаце). Rīga, 2015; Просто по-русски. Рабочая тетрадь для 6 класса (уровень A1.1). В 2 ч. (в соавт. с Э. Архангельской, Л. Муриня, С. Караваевой). Rīga, 2019; Просто по-русски: mācību grāmata 4. klasei: krievu valoda iesācējiem [учебник для 4 класса: русский язык для начинающих] (в соавт. с Э. Архангельской). Rīga, 2020. 104 с.; Просто по-русски: metodiskie materiāli 4. klasei [методические материалы для 4 класса] (в соавт. с Э. Архангельской). Rīga, 2020. 56 с.; Просто по-русски. Audiopielikums [аудиоприложение] (в соавт. с Э. Архангельской). Rīga, 2020.
Статьи. Субстантивация как фактор вариантности в группе неизменяемых прилагательных // Имя и глагол в исторической перспективе: науч. труды. Рига, 1991; Развитие культурно-коммуникативной компетенции учащихся в процессе освоения иностранных языков» // Šiuolaikinės rusistikos teorijos ir praktikos tendencijos. Клайпеда, 2007; Межкультурное обучение в преподавании русского языка в Латвии // Рус. яз. как второй родной и методика его преподавания. Frankfurt am Main; Berlin; Bern; Bruxelles; New York; Oxford; Wien, 2008; Видеоматериалы как средство развития профессиональной компетенции в курсе русского языка как иностранного (в соавт. с Э. Архангелькой) // Jakość w nauczaniu języków obcych na studiach niefilologicznych: международная науч.-дидактическая конф. Radom, 2011; Изучение русского языка как иностранного в Латвии: оптимистические данные и актуальные проблемы // Рус. яз. в коммуникативном пространстве современного мира: сб. материалов II Международной конф., 24–26 нояб. 2010 г. М., 2011; Эссе: риторический канон в практике освоения русского языка как иностранного // I Congreso Internacional de Rusística “Lengua, Visión del Mundo y Texto”. Granada, 2011; Освоение лексики в системе межкультурного образования (в соавт. с Э. Архангельской, Р. Курпниеце) // Русистика и современность. 13-я Международная науч. конф.: сб. науч. ст.. Рига, 2011; The Lingvodydactic Model of the Assessment of Writing Competence in a Foreign Language // Society. Integration. Education. Proceedings of the International Scientific Conference, 2015. Vol. II. Рига, 2015; «Сосед» как субъект событийного пространства в новостном русскоязычном дискурсе Латвии разных исторических эпох (в соавт. с Р. Курпниеце) // Русистика и современность. 18-я Международная науч. конф.: сб. науч. статей. Рига, 2016; Речевой жанр в системе развития письменной речи: из опыта создания учебника по русскому языку для школ Латвии // Studia Russico-Slovaca. Ružomberok, 2016; Система овладения стратегиями чтения в курсе русского языка как иностранного: из опыта создания учебника // Izglītība zinātnei un praksei / Education for Science and Practice. Рига, 2018.
Д.А. Аксенова
По материалам сайтов: https://www.russkije.lv/ru/lib/read/l-ignatyeva.html,