МУЧНИК (Боровкова) Галина Михайловна [15.12.1937, Талгарский район Акмолинской обл., Казахской ССР – 29.08.2022], лит-вед., д-р. филол. наук, профессор. Специалист по рус. лит-ре и теории лит-ры.
Окончила филол. фак. Казахского государственного ун-та им. С.М. Кирова в 1959 г. В 1964–1966 гг. работала в Научно-исследовательском ин-те пед. наук. им. Ибрая Алтынсарина, с 1967 по 1997 г. — в Казахском национальном ун-те им. аль-Фараби.
В 1964 г. под руководством А.Л. Жовтиса защитила канд. дис. «Леонид Мартынов: творческий путь поэта» (Алма-Ата, 1964), в к-рой прослеживает особенности творческой эволюции поэта с ранних лет, подробно анализирует худ. особенности лирич. стихов и исторических поэм автора.
В 1995 г. защитила докторскую дис. «Коммуникативные аспекты поэтики» (Алматы), в к-рой худ. произведение рассматривается как «реальный, живой процесс художественной коммуникации», характеризуемый прямыми и обратными воздействиями в рамках триединой системы «автор – текст – читатель». Особенностью методологии М. является привлечение к анализу не только произведений классиков рус. лит-ры (А.С. Пушкин, Ф.И. Тютчев, Л.Н. Толстой, Ф.М. Достоевский, А.П. Чехов, В. Маяковский, К.М. Симонов), но и произведений «с некоторыми структурными погрешностями», т.е. «дефектных» текстов, по обыкновению становящихся предметом критического разбора со стороны лит. критики, но выпадающих из поля зрения профессионального лит-ведения. По М., подобные «факты рассогласования читательского восприятия и авторского замысла, вызванные структурными дефектами текста», являют собой особую науч. ценность в контексте «теоретико-экспериментального исследования художественной коммуникации».
Особое внимание уделяется рецептивному аспекту худ. текста, выделению того общего, «что есть в восприятии разных читателей», теоретическому обоснованию и введению в практику лит-вед. исследования «эксперимента с читателями», который, по мнению М., позволит «повысить объективность анализа и оценки художественного текста, выявить типичные нарушения в словесной художественной коммуникации» и тем самым опосредованно способствовать творческой практике. М. исследует не только динамику восприятия худ. текста, но и «обратную связь» — влияние закономерностей и особенностей рецепции на процесс худ. творчества, что позволяет ученому говорить о фигуре читателя как «всеобщей, универсальной категории поэтики». Несомненной новизной исследования М. является теоретическое обоснование и стремление к введению в практику лит-вед. исследования эксперимента с читателями, фиксирующего «реальный процесс восприятия текста при первочтении», в т.ч. «возникающие здесь затруднения в осмыслении, неадекватный выбор интерпретации и т.д.». Учет реального читательского восприятия в своей динамике имел непосредственное практическое значение — на основе проведенного исследования М. были разработаны учеб. пособия («Системный литературоведческий анализ», 1986; Эксперимент в поэтике, 1986) и научно-методические рекомендации для учителей рус. лит-ры.
Издания. Системный литературоведческий анализ: Учебное пособие. Алма-Ата: Казахский ордена трудового красного знамени государственный университет имени С.М. Кирова, 1986.; Эксперимент в поэтике. Алма-Ата: Изд-во КазГУ, 1986; Проблемы коммуникативной поэтики: Монография. Алматы, 1995; Текст в системе художественной коммуникации. Восприятие, анализ, интерпретация. Алматы: Балауса, 1996; Основы стиховедения: Словарь-справочник для старшеклассников и студентов. Алматы: КазБукЭксперт, 2024.
Статьи. Столкновение значений слова как поэтический прием // Материалы науч. конф., посвященной 50-летию КазССР. Алма-Ата: Изд-во КазГУ, 1971; Ключевая интонация «Последних песен» // Н.А. Некрасов и русская литература. Материалы докладов и сообщений межвузовской науч. конф., посвященной 150-летию со дня рождения Некрасова. Кострома: Костромской пед. ин-т им. Н.А. Некрасова, 1971; Кому повем печаль мою? (О рассказе Чехова «Тоска») // Русский язык в казахской школе. 1972. № 3; О художественном методе поэзии Леонида Мартынова 20-х годов // Русская литература. Вып. 3. Алма-Ата: Казахский пед. ин-т им. Абая, 1972; Обратная связь в системе художественной коммуникации // Мышление и общение. Материалы всесоюзного симпозиума. Алма-Ата: Изд-во КазПИ им. Абая, 1973; Моралист или художник? О принципе контраста в рассказе Л. Толстого «Хозяин и работник» // Филол. сб. Вып. 17. Алма-Ата: Изд-во КазГУ, 1976; Текст в системе художественной коммуникации // Текст и аспекты его изучения. Материалы межвузовской науч. конф. М.: Университет Дружбы народов им. П. Лумумбы, 1977; На высоте: поэзия Тютчева // Русский язык в казахской школе. 1977. № 11; Эксперимент в поэтике // Анализ художественного произведения. Тезисы докладов межвузовской науч. конф. Алма-Ата: Изд-во КазПИ им. Абая, 1979; Художественная структура повести Л. Толстого «Казаки» // Проблемы поэтики. Алма-Ата: Изд-во КазГУ, 1980; Пришел в литературу с новым словом (к 160-летию со дня рождения Н.А. Некрасова) // Русский язык в казахской школе. 1981. № 11; Семантический анализ поэтического текста по данным эксперимента с читающими // Мастерство писателя и взаимодействие литератур. Алма-Ата: Изд-во КазГУ, 1982; Восприятия поэзии В.В. Маяковского // Русский язык в казахской школе. 1984. № 6; Установка автора на читательское восприятие как проблема поэтики // Тезисы докладов науч.-теоретической конф., посвященной 50-летию КазГУ. Алма-Ата: Изд-во КазГУ, 1985; Композиционные способы выдвижения образа-символа в художественном произведении // Художественное творчество и взаимодействие литератур. Алма-Ата: Изд-во КазГУ, 1985; Коммуникативные аспекты поэтики // Проблемы жанра и взаимодействие литератур. Алма-Ата: Изд-во КазГУ, 1986; Противоречие образов как ошибка и как прием // Проблемы стиля и взаимодействие литератур. Алма-Ата: Изд-во КазГУ, 1987; Пространственно-временные отношения в художественном тексте и порядковый анализ // Творческая индивидуальность писателя и взаимодействие литератур. Алма-Ата: Изд-во КазГУ, 1988; «Ночевала тучка золотая…». Вовлечение художественной памяти читателя в организацию подтекста // Русский язык и литература в казахской школе. 1989. № 10; Пропуск связующего звена как проблема повествования // Жанр, стиль, метод. Алма-Ата: Изд-во КазГУ, 1990; Ритм-смысл чеховский рассказов // Русский язык и литература в казахской школе. 1990. № 1; Пушкинский «Узник» в зеркале фольклора: к вопросу о нестандартной поэтической ситуации // Материалы и рекомендации III республиканской науч.-практической конф. по фольклору. Алма-Ата: Изд-во КазГУ, 1991; Понятие смысла в коммуникативной поэтике // Проблемы русской и зарубежной литературы и фольклористики. Алма-Ата: Изд-во КазГУ, 1992; Эксперимент с читателями: методика и функции // Проблемы изучения художественного текста. Материалы межвузовской науч.-теоретической конф. Алма-Ата: Казахский женский пед. ин-т, 1993; Поэтика «от читателя» // Проблемы поэтики и стиховедения Материалы межвузовской науч. конф. Алма-Ата: Алматинский государственный ун-т им. Абая, 1993; Маяковский в читательской интерпретации // Русский язык и литература в казахской школе. 1993. № 7; Рассогласование образов (пространственно-временные смещения в художественном тексте) // Вопросы литературы и фольклора. Содержательность художественных форм. Алма-Ата: Изд-во КазГУ, 1993; Религия и церковь в мире чеховских героев // «Правдиво, то есть художественно…»: Сб. статей, посвященный 140-летию со дня рождения А.П. Чехова. Алматы: Изд-во КазГУ, 2000; Музыкальная композиция в структуре стихотворных произведений (на материале современной поэзии Казахстана и Киргизии) // Керуен. 2014. № 4; Совершенство круга. Об одном стихотворении Дюсенбека Накипова // Простор. 2017. № 5; Дерево в образном мире поэтов Центральной Азии // Простор. 2018. № 3; Тяга к соприродной жизни. О творчестве и судьбе казахстанской поэтессы Тамары Мадзигон // Простор. 2018. № 1.
Н.Ю. Окутин. Материал предоставлен О.В. Бубликовой.