Паскарь, Лариса Михайловна [19.01.1953–31.12.2020], филолог.
В 1974 г. окончила филол. фак. Бельцкого государственного педагогического института. В 1986–1989 гг. обучалась в аспирантуре Научно-исследовательского института преподавания языка в национальной школе АПН СССР. В 1989 г. защитила канд. дис. под руковод. Т.П. Ишанова на тему «Грамматические интерференции в русской речи студентов-молдован и пути ее преодоления в практическом курсе русского языка».
В 1974–1984 гг. была преподавателем каф. методики преподавания рус. яз. В 1984–1990 гг. – старшим преподавателем, с 1990 г. работала на каф. рус. яз. и лит-ры. В 1998 г. было присвоено ученое звание доц. Долгие годы плодотворно сотрудничала с фак. начального обучения и худ.воспитания.
Научные интересы были сосредоточены на вопросах методики преподавания рус. яз.
Канд. дис. (Москва, 1989) посвящена молдавско-русской интерференции в грамматике им. сущ. Выявлены причины и механизмы возникновения интерференции в русской речи студентов-молдован, описаны ее основные проявления. На основе сопоставительного анализа рус. и молдавского яз. определено поле интерференции и предложена его модель. Разработаны методические приемы для преодоления типичных ошибок в практике преподавания рус. яз.
Издания. Развитие речи студентов в практическом курсе русского языка в связи с изучением категории падежа: методические разработки. Кишинев: КПИ им. С. Лазо, 1986; Русское слово. 9 класс. Пособие для учащихся молдавской школы. Кишинев, 2003; Курс лекций по методике преподавания русского языка. Бэлць, 2000.
Статьи. Грамматическая интерференция в русской речи студентов-молдован // Особенности функционирования русского языка в национальной республике. Киев, 1987;Система упражнений по предупреждению и преодолению грамматической интерференции в русской речи студентов-молдован // Тез. докладов конференции молодых учёных НИИ ПРЯНШ АПН СССР. Москва, 1988; Пути преодоления грамматической интерференции в русской речи студентов-молдован (из опыта работы) // Актуальные вопросы преподавания русского языка в вузах союзных республик на современном этапе. М, 1988; Средства массовой информации // Русский язык. Киев, 1991; Природа. Времена года. Охрана природы: Лексич. тема // Русский язык: Учеб. пособие для студентов неяз. фак. вузов. Кишинев, 1991; Систематическая тренировка – основа знаний // Русское слово. 1991. № 4; Сопоставление морфологических категорий неблизкородственных языков. Бельцы, 1991; Сопоставление морфологических категорий неблизкородственных языков // Актуальные проблемы теории и практики современной лингвистики (Мигиринские чтения: к 70-летию проф. В.Н. Мигирина): материалы Респуб. научн.-практич. конф. Бэлць, 1991; Пути преодоления румыно-русской интерференции в процессе преподавания практического курса русского языка // Русские Молдовы: история, язык, культура: материалы междунар. науч.-практ. конф. Кишинев, 1994; О путях устранения грамматических ошибок в русской речи студентов-молдован // Modalităţi de perfecţionare a învăţămîntului din Republica Moldova. Кишинев; Cистема упражнений при обучении правильному использованию в речевой деятельности словоформ имён существительных русского языка // Realizări şi deschideri ştiinţifice. Бельцы, 1995; Место сопоставительного анализа в обучении второму языку // An. şt. / Univ. „A. Russo”(ser.nouă). T. 18, fasc. b. Filologie Bălţi, 1995; Обучение грамматической стороне речи на уроках русского языка в молдавской школе // Педагогический журнал. 1998. № 3–4;Научные основы обучения русскому языку в практическом курсе русского языка // Актуальные проблемы современной филологии. Бельцы, 2001; Концептуальные основы практического курса русского языка // Calitatea formării specialiştilor în învăţământul superior: Strategii, forme, metode: materialele Conf. Şt. Int. consacrată aniversării a 60-a de la fundarea Universităţii de Stat „Alecu Russo” [Bălţi, 5–7 octombrie 2005]. Vol. 1. Bălţi, 2005; Текст как дидактическая единица интегрированного курса русского языка и литературы // Инновации и прагматика филологических исследований: мат. конф. Бэлць, 2006; Проблемы учебника интегрированного типа для гимназий с румынским языком обучения // Tradiţie şi inovare în cercetarea ştiinţifică: colloquia professorum [18 octombrie 2013]. Ed. 4. Bălți, 2014; Формирование речеведческой компетенции при работе с поэтическим текстом // Tradiţie şi inovare în cercetarea ştiinţifică: colloquia professorum [10 octombrie 2014]. Ed. 5. Bălți, 2014; Пути формирования коммуникативной компетенции учащихся на уроках русского языка // Relevanța și calitatea formării universitare: compentențe pentru prezent și viitor. Vol. 1. Bălți, 2015; Использование технологий интерактивного обучения на интегрированном уроке русского языка // Tradiţie şi inovaţie în cercetarea filologică. Vol. 2. Bălți, 2016; Сопоставительное изучение грамматики русского языка: лингвистический и методический аспекты // Славянские чтения. Кишинев, 2016. № 8(14); Формирование текстовой компетенции учащихся при работе с художественным произведением на уроках русского языка // Tradiţie şi inovare în cercetareaştiinţifică. Ed. 6. Vol. 1. Bălţi, 2017; Формирование коммуникативной, страноведческой и лингвокультурной компетенций при работе с текстом на интегративном уроке русского языка // Славянские чтения. Кишинев, 2018. № 12(18); Куррикулум нового курса по выбору «Путешествие по России»: концепция, структура и содержание // Traditie și inovare în cercetareaștiințifică. Ed. 7. Bălți, 2018; Принципы построения системы упражнений в современном учебнике русского языка как иностранного // Traditie şi inovare în cercetarea ştiinţifică. Ed. 8. Bălți, 2018; Сопоставительное изучение морфологического яруса русского и румынского языков: лингводидактический аспект // Traditie şi inovare în cercetarea ştiinţifică. Ed. 9. Bălți, 2019.
Н.В. Мороз