Цвик, Ирина Исиповна [02.11.1960], филолог.
Окончила филол. фак. Кишиневского государственного университета. В настоящее время является доц. фак. филол. и истории Кишинёвского государственного педагогического университета им. И. Крянгэ.
В 2014 г. на каф. языка и коммуникации Кишинёвского государственного педагогического университета им. И. Крянгэ под рук. А. Барбэнягрэ защитила канд. дисс. по теме «Формирование межкультурной компетенции студентов-филологов».
За годы работы в ун. вела множество курсов, среди которых: «Своеобразие рус. лит-ры Серебряного века», «История рус. лит-ры ХХ в.», «Теория лит-ры», «Методика преподавания рус. яз. и лит-ры», «История всемирной лит-ры от античности до ХХ в.», «Эволюция и национальное своеобразие жанра романа в рус. лит-ре ХIХ в.», «Современный лит. процесс (русская литература)», «История культуры и цивилизации Европы», «Лит-ра Евразии», «Национально-культурная специфика худ. текста», «Специфика межкультурного подхода в процессе преподавания рус. яз. как иностранного (РКИ)», «Введение в межкультурную коммуникацию».
Помимо преподавательской деятельности, Ц. была руководителем рабочей группы по составлению государственной программы Республики Молдовы по учебной дисциплине «Русский язык и литература».
Науч. интересы Ц. сосредоточены на исследовании национального своеобразия русс. лит-ры, способов его выражения, нац.-культур. специфики лит. худ. текста, методического аппарата для анализа худ. произведения с т. з. нац. ментальности. Значительная часть работ посвящена педагогике, в особенности межкультурной коммуникации.
Издания. Специфика межкультурного подхода в процессе преподавания русского языка как иностранного (РКИ). Учебно-методическое пособие. Кишинёв, 2016; Краткие очерки из истории русской литературы ХХ века. Учебно-методическое пособие для студентов и преподавателей школ. Кишинёв, 2010; Дидактика интегрированного подхода к преподаванию / изучению языка и литературы. Учебно-методическое пособие. Кишинёв, 2024; Теоретические и прикладные аспекты формирования межкультурной компетенции филологов в процессе изучения / преподавания всемирной литературы. М.: Флинта, 2018; Всемирная литература ХХ века. Учебник для 12 класса лицеев гуманитарного профиля с русским языком обучения. Chişinău: Lumina, 2017 (в соавт. с О. Сайко).
Статьи. Национальная история Молдовы: модели осмысления прошлого // Национальные истории на постсоветском пространстве. Москва, 2009; Юбилей Победы в Молдове: тенденции, смыслы, образы // Победа-75: реконструкция юбилея. М., 2020; Специфика преподавания зарубежной, мировой (неродной) литературы сквозь призму межкультурного диалога // Актуальные вопросы филологии и методики преподавания иностранных языков: мат. науч. конф. СПб, 2011; Русская литература в контексте национального характера // Мир перемен. М., 2011. № 3; Солженицын и И. Друцэ – опыт литературного сопоставления // Мир перемен М., 2008. № 4; Художественный текст в аспекте формирования межкультурной компетенции // Revistǎ ştiinţificǎ a Universitǎţii de Stat din Moldova «Studia Universitatis». 2012. № 5(55); Специфика межкультурного диалога в контексте изучения всемирной литературы // Revistǎ ştiinţificǎ a Universitǎţii de Stat din Moldova «Studia Universitatis». 2012. № 9(59); Межкультурная компетенция в аспекте проблем межкультурного образования // Univers Pedagogic. 2012. № 4; Изучение русской литературы в контексте национально-культурного дискурса // Методика преподавания русской литературы: теория и практика: мат. XIII Конгресса МАПРЯЛ «Русский язык и литература в пространстве мировой культуры». СПб, 2015; Формирование межкультурной компетенции на основе текстов русской литературы в процессе обучения РКИ: методический аспект // Zbornic katedry rusistiky filozofická fakulta univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave. Brno, 2016; Текст в контексте межкультурно-коммуникативных связей: методический аспект // Традиции и новаторство в филологических исследованиях: мат. межд. науч. конф. Бельцы, 2016. Т. 2; Межкультурный / социокультурный / транскультурный» – к проблеме терминологического определения / разграничения понятий // «Probleme ale ştiinţelor socioumane şi modernizǎrii învǎţǎmîntului». Кишинёв, 2017; Отражение образа Болгарии и болгарина в русской литературе как форма проявления межкультурного диалога // Преподаване на българския език в Република Молдова: опит и перспективи: мат. науч. конф. [Кишинев, 4 и 5 ноември 2016 г.]. Кишинев, 2017; Русская литература как ведущий фактор формирования межкультурной личности в Молдове // Духовное и историко-культурное наследие русских Молдовы: сб. мат. науч. конф. [Кишинев, 23 марта 2016 г.]. Кишинев, 2017; Концепт «мещанство» в художественной литературе: универсальное прочтение и национальное измерение // Studia Universitatis. 2017. № 10(110); Роман Е. Замятина «Мы» в контексте западноевропейской и русской литературных традиций // Россия в мире: проблемы и перспективы развития международного сотрудничества в гуманитарной и социальной сфере: сб. мат. международной науч.-практ. конф. [Москва – Пенза, 15-16 марта 2018 г.]. 2018; Образ Печорина в пространстве диалога культур: национально-особенное и универсально-общее в характере и личности персонажа // Русское слово в многоязычном мире: мат. XIV конгресса МАПРЯЛ [г. Нур-Султан, Казахстан, 29 апреля – 3 мая 2019 г.]. СПб, 2019; Повесть А.С. Пушкина «Капитанская дочка» как выражение национального кода // Болдинские чтения – 2019: Cб. мат. науч. конф. Нижний Новгород, 2020; Национальная концептосфера и своеобразие её художественной репрезентации в литературе ХХ века: М. Шолохов «Тихий Дон» и М. Митчелл «Унесённые ветром» // колл. моногр. «Национальные коды в европейской литературе ХIХ – XXI вв. Литературный канон в контексте межкультурной коммуникации». Нижний Новгород, 2020; Своеобразие отражения / выражения национальных смыслов и ценностей в творчестве А. Пушкина // Болдинские чтения» – 2021: сб. мат. межд. науч. конф. Нижний Новгород, 2020; Формирование и развитие межкультурной / социокультурной компетенции – один из приоритетов в образовательной политике Республики Молдова //Alma Mater – Педагогический: сб. ст. конф. [Сербия – Италия 13–15 декабря 2021 г.]. М., 2021; Содержание и структурный состав первой специфической компетенции по дисциплине «русский язык и литература» в лицее // Probleme ale ştiinţelor socioumane şi ale modernizǎrii învǎţǎmîntului. Chişinău, 2021; Своеобразие выражения национально-культурного дискурса в повести А.П. Чехова «Степь» // Колл. моногр. «Языки истории и языки литературы» // Нижний Новгород, 2022; Формы реализации диалога культур в художественном произведении // Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi ale modernizării învăţământului. Chişinău, 2022; Реминисценции пьес А.П. Чехова в творчестве Б. Шоу: пьеса «Дом, где разбиваются сердца» // Национально-культурные коды мировой литературы в контексте аудиовизуальных практик искусства: колл. моногр. Нижний Новгород, 2022; К проблеме интерпретации странствующих сюжетов: А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» // Болдинские чтения–2023: cб. мат. межд. науч. конф. Нижний Новгород, 2023; Образ востока и его интерпретация в русской поэзии начала ХХ века (на примере стихотворения А. Блока «Скифы») // Феномен литературного ландшафта и междисциплинарные исследования культуры: колл. моногр. Нижний Новгород, 2023.
Н.В. Мороз
Материал собрала И.И. Цвик