Цымбалюк, Елена Ивановна [05.04.1974], филолог.
Окончила магистратуру по направлению «Языковое образование и межкультурная коммуникация» Кишиневского государственного педагогического университета им. Иона Крянгэ в 2015 г. В 2015–2017 гг. Преподавала рус. яз. и лит-ру в Теоретическом лицее им. М. Коцюбинского. В 2017–2023 гг. – лектор Кишиневского государственного педагогического университета им. Иона Крянгэ. С 2023 г. – доц. там же. Ведет курсы: «Введение в языкознание», «Современный русский язык», «Историческая грамматика русского языка», «Стилистика».
В 2020 г. Ц. защитила кандидатскую дис. «Формирование межкультурной компетенции студентов филологических факультетов вузов Республики Молдова средствами русской литературы» под руков. проф. Н.М. Романенко. В дис. рассматривает модели формирования межкультурной компетенции студентов филол. фак., ориентированных на поликультурную среду. В качестве предмета исследования Ц. обращается к положению рус. лит-ры и рус. яз. в современном молдавском обществе, рассматривая их как средство диалога между разными этническими группами. Ц. выделяет основные компоненты межкультурной компетенции: когнивный, коммуникативный и ценностный. Также определены уровни сформированности этой компетенции и методы их оценки. Ц. разработала дидактическую модель, состоящую из нескольких взаимосвязанных блоков (целевого, методологического, содержательного, технологического, диагностического и результативного). Важнейшую роль в модели играет художественный текст, который анализируется с межкультурной точки зрения. В качестве подтверждения предложенной теории используется систематизированный анализ практического опыта, полученного в процессе собственной педагогической деятельности.
Научные интересы Ц. сосредоточены на методике преподавания лингвистических дисциплин, в том числе в контексте межкультурной коммуникации.
Издания. Топор Г., Цымбалюк Е. Опорные конспекты по русской литературе XIX века (I-ая половина). Кишинэу, 2017; Цымбалюк Е.И. Введение в языкознание. Учебное пособие. Кишинэу, 2019; Цымбалюк Е.И. Введение в славянскую филологию: Рекомендации по проведению самостоятельной работы. Кишинэу, 2022; Цымбалюк Е., Петренко Л. Использование информационно-коммуникационных технологий в формальной и неформальной деятельности при изучении русского языка как неродного/иностранного: Учебное пособие. Кишинэу, 2022.
Статьи. Изучение национально-культурного компонента русской литературы в рамках компетентностного подхода на примере творчества И.С. Тургенева // Традиции и новаторство в филологических исследованиях. Бельцы, 2015; Изучение русской литературы в рамках компетентностного подхода (на примере романа И.С. Тургенева «Отцы и дети») // Реальность этноса. Роль образования в сохранении и развитии языков и культур коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации: сб. ст. по материалам XVIII Международной научно-практической конф., посвященной 220-летию Герценовского университета [22 – 23 ноября 2017 г.]. СПб., 2018; Межкультурная коммуникативная компетенция в лингвистическом образовании // Стратегия развития образовательного пространства 21 века: мат. международной науч.-практ. конф. [18–19 октября 2018 г.]. Тирасполь, 2018; Межкультурная компетенция как механизм осуществления эффективного поликультурного взаимодействия // Славянские чтения. Кишинэу, 2018. № 12(18); Механизмы межкультурного взаимодействия в образовательном пространстве Республики Молдова // Научные исследования и разработки. Современная коммуникативистика. Т. 8. 2019. № 1; Анализ художественного текста как средство формирования межкультурной компетенции // Международный конгресс «Языковая политика стран Содружества Независимых Государств» [Минск, 2–4 декабря 2019 г.]. М., 2019; Поликультурность Республики Молдова как историческое достояние // Mat. conf. “Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi modernizării învăţământului”.Vol. 3. Chişinău, 2019; Принципы формирования межкультурной компетенции студентов-филологов посредством анализа художественного текста // Materiale conferinței științifice internaționale “Probleme ale științelor socioumanistice și modernizării învățământului”. Vol. 3. Chişinău, 2020; Обучение инофонов русскому языку в условиях поликультурной среды российского и молдавского университета // Высшее образование в России. Т. 29. 2020. № 3; Особенности структурно-компонентного состава межкультурной компетенции студента-филолога // The World of Academia: culture and education. 2020. № 1; Использование ЦОР на уроках русского языка и литературы как средство формирования межкультурной компетенции // Materialele Conferinței Republicane a Cadrelor Didactice [28–29 februarie 2020]. Vol. 3. Chișinău, 2020; Изучение грамматики на уроках русского языка и литературы в рамках текстоцентрического подхода // Mat. ştiinţifică internaţională conf. “Tradiţie şi inovare în cercetarea”. Bălţi, 2022; Об интеграции в обучении русскому языку и литературе в средней школе // Mat. conf. științifice internaționale cu participare internaţională “Probleme ale științelor socioumanistice și modernizării învățământului”: Chişinău, 2021; Psychological and Pedagogical Conditions Conducive to the Formation of Intercultural Competence Among Students From Different Countries // Journal of Language and Linguistic Studies. 2021. № 17; Методы и приемы изучения местоимения как части речи на уроках русского языка и литературы // Mat. Conf. Ştiinţifice cu participare Internaţională “Traditie şi inovare în cercetarea ştiinţifică” [07 octombrie 2022]. Vol. 1. Bălți, 2022; “National portrait” of the Russian character // Buletinul Ştiinţific al Universităţii de Stat “B.P. Hasdeu” din Cahul. 2022. № 1(15); Intercultural competence in the professional training of university students in the Republic of Moldova // Buletinul Ştiinţific al Universităţii de Stat “B.P. Hasdeu” din Cahul. Seria Stiinte Umaniste, 2022 № 1(15); The value-emotional component in the structure of intercultural competence // Buletinul Ştiinţific al Universităţii de Stat “B.P. Hasdeu” din Cahul. Seria Stiinte Umaniste, 2022. № 1(15); Специфика изучения имени существительного на интегрированных уроках русского языка и литературы //: Mat. conf. științifice naționale cu participare internațională “Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi ale modernizării învăţământului”. Vol. 3. Chişinău, 2022; Специфика языковой работы на уроках русского языка и литературы (на примере рассказа В. П. Астафьева «Васюткино озеро») // Conferinţa ştiinţifică naţională cu participare internaţională “Educaţia multiculturală, spaţiu formativ pentru educaţia valorilor”. Chişinău, 2024; Методы формирования межкультурной компетенции в процессе изучения русской литературы // Conferinţa ştiinţifică naţională cu participare internaţională “Educaţia multiculturală, spaţiu formativ pentru educaţia valorilor”.Chişinău, 2024; Методы и приемы обучения орфографии на словообразовательной основе учащихся 5-х классов // Ştiinţă şi educaţie: noi abordări şi perspective: Materialele conf. științifice internaționale. Vol. 3. Chişinău, 2023; Ţimbaliuc E., Dermenji S., Neaga L. Multilingvismul în educația valorilor studențești // Mat. conf. științifice naționale cu participare internațională “Educația Multiculturală, Spațiu-formativ pentru Educația Valorilor” [5-6 decembrie 2024]. Chişinău, 2024; Methods of working with explanatory dictionary at the lessons of Russian language and literature // Mat. conf. științifice naționale cu participare internațională “Educația Multiculturală, Spațiu-formativ pentru Educația Valorilor” [5-6 decembrie 2024]. Chişinău, 2024; Эссе как учебный продукт гимназиста // Mat. conf. științifice internaționale “Ştiinţă şi educaţie: noi abordări şi perspective”[21-22 martie 2024]. Vol. 3 Chişinău, 2023.
Н.В. Мороз
Материал собрала Е.И. Цымбалюк